Chuẩn đầu ra ngành Y học cổ truyền

QUY ĐỊNH KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TỐI THIỂU, YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC MÀ NGƯỜI HỌC ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI TỐT NGHIỆP TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP, TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG

NGÀNH, NGHỀ: Y HỌC CỔ TRUYỀN

A – TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG

1. Giới thiệu chung về ngành, nghề

Y học cổ truyền trình độ cao đẳng là nghề giảng dạy dựa trên nền tảng của triết học và những kiến thức và kỹ năng y học đúc rút từ kinh nghiệm tay nghề của nhiều thế hệ y gia phương đông, được những danh y trong nước lưu truyền và tăng trưởng, cung ứng được nhu yếu bậc 5 trong Khung trình độ vương quốc Nước Ta .

Y học cổ truyền chẩn bệnh bằng những giải pháp : vọng chẩn ( quan sát bệnh nhân và thực trạng ), văn chẩn ( lắng nghe âm thanh từ thể trạng và tâm sự của bệnh nhân ), vấn chẩn ( hỏi bệnh nhân và người nhà những điều tương quan ), thiết chẩn ( khám bằng tay và dụng cụ ) để xác lập bệnh trạng. Về điều trị, Y học cổ truyền sử dụng những phương pháp : châm cứu ; thuốc uống hoặc dùng ngoài da, và cả xoa bóp .

Phương pháp châm cứu dựa trên mạng lưới hệ thống kinh mạch được miêu tả chi tiết cụ thể với hàng trăm huyệt trên khung hình. Các huyệt và những đường kinh mạch có mối liên hệ với những tạng, phủ trong khung hình, để điều trị những rối loạn ở tạng phủ nào, rối loại kiểu nào thì can thiệp vào những huyệt tương ứng và một số ít huyệt khác để tương hỗ nếu thiết yếu.

Điều đặc biệt quan trọng là mạng lưới hệ thống những huyệt, kinh mạch đó không hề dùng những chiêu thức giải phẫu, sinh lý của Tây y để miêu tả được, tuy rằng trong thời đại thời nay, châm cứu được sử dụng như một giải pháp gây vô cảm ( gây tê ) trong một số ít cuộc phẫu thuật ( Đông Tây y phối hợp ) .Thuốc Bắc là những vị thuốc được khai thác và bào chế theo sách của Trung Quốc truyền sang. Thuốc Nam là những vị thuốc do những thầy thuốc mày mò trên chủ quyền lãnh thổ Nước Ta.

Các vị thầy thuốc nổi tiếng được xem là bậc tổ của nghề y Nước Ta là Lê Hữu Trác và Tuệ Tĩnh .Các y sĩ hệ cao đẳng ngành Y học cổ truyền được cung ứng kỹ năng và kiến thức cơ bản về y học cổ truyền cũng như được đào tạo và giảng dạy kỹ năng và kiến thức:

Thăm khám, chẩn đoán và điều trị 1 số ít bệnh thường thì, cũng như phối hợp với bác sĩ y học cổ truyền trong công tác làm việc chăm nom bệnh nhân tại những bệnh viện y học cổ truyền, khoa y học cổ truyền của những bệnh viện đa khoa, những phòng khám, trạm xá, hội đông y, phòng chẩn trị y học cổ truyền tư nhân bằng chiêu thức y học cổ truyền như thuốc Nam – Bắc, châm cứu, xoa bóp – bấm huyệt, dưỡng sinh.

Ngoài ra còn tham gia việc làm bào chế, kinh doanh thương mại dược liệu những cơ sở sản xuất, kinh doanh thương mại dược liệu và kinh doanh thương mại thuốc thành phẩm y học cổ truyền …
Khối lượng kiến thức và kỹ năng tối thiểu : 2.220 giờ ( tương tự 90 tín chỉ ) .

2. Kiến thức

– Giải thích được cấu trúc giải phẫu, tính năng sinh lý của những cơ quan, bộ phận trên khung hình người ;

– Đánh giá được sự ảnh hưởng tác động của virus, vi trùng, ký sinh trùng, những tác nhân vật lý, tác nhân hóa học, vai trò của di truyền lên khung hình ;

– Phát hiện được những trường hợp cấp cứu thường gặp tại tuyến y tế cơ sở ;

– Hiểu được tác dụng của những loại dược liệu thường dùng, 1 số ít bài thuốc y học cổ truyền ;

– Mô tả được những giải pháp bào chế cơ bản của dược liệu y học cổ truyền ;

– Mô tả được mạng lưới hệ thống kinh lạc, xác lập đúng vị trí và trình diễn được tính năng của những huyệt thường dùng, lý giải những nguyên tắc chọn huyệt trong điều trị ;

– Giải thích được kỹ thuật châm, điện châm, kỹ thuật cứu và những thủ pháp bổ tả ;

– Mô tả được những động tác xoa bóp tác động ảnh hưởng lên da, cơ, xương khớp và huyệt. Giải thích tính năng, chỉ định, chống chỉ định của xoa bóp để vận dụng tương thích trong điều trị và phòng bệnh ;

– Giải thích được những nguyên tắc, chiêu thức, tính năng, chỉ định và chống chỉ định của dưỡng sinh. Mô tả được những động tác dưỡng sinh cơ bản ;

– Trình bày và lý giải được những bước thăm khám, chẩn đoán, nguyên tắc điều trị, tiên lượng và dự trữ một số ít bệnh thường gặp theo y học cổ truyền ;

– Phát hiện được những triệu chứng y học cổ truyền thường gặp trên lâm sàng ;

– Trình bày được những nguyên tắc đạo đức tương quan đến chăm nom sức khỏe thể chất và nghĩa vụ và trách nhiệm pháp lý của nghề y ;

– Trình bày được những kiến thức và kỹ năng cơ bản về chính trị, văn hóa truyền thống, xã hội, pháp lý, quốc phòng bảo mật an ninh, giáo dục sức khỏe thể chất theo lao lý .

3. Kỹ năng

– Giao tiếp hiệu suất cao với bệnh nhân, người nhà bệnh nhân, hội đồng, những đồng nghiệp trong đội ngũ y tế và trong hoạt động và sinh hoạt khoa học ;

– Sử dụng thành thạo những thuật ngữ trình độ của ngành y học cổ truyền trong tiếp xúc với đồng nghiệp ; phản biện và sử dụng những giải pháp thay thế sửa chữa ;

– Lập được kế hoạch tư vấn, chăm nom sức khỏe thể chất khởi đầu và giáo dục sức khỏe thể chất hội đồng;

– Thực hiện được những giải pháp khám bệnh, đưa ra pháp trị tương thích, làm được hồ sơ bệnh án y học cổ truyền một cách tự tin, rất đầy đủ ;

– Thực hiện thành thạo những quy trình tiến độ kỹ thuật châm, điện châm, cứu, giác hơi trong điều trị 1 số ít bệnh thường thì ;

– Thực hiện được kỹ thuật bào chế những loại dược liệu thường thì ;

– Thực hiện thành thạo những động tác dưỡng sinh cơ bản, lựa chọn động tác và hướng dẫn được cho từng bệnh nhân đơn cử để phòng và trị bệnh ;

– Thực hiện thành thạo những động tác xoa bóp, bấm huyệt để phòng và điều trị bệnh ;

– Chỉ định đúng bài thuốc và gia giảm những vị thuốc hài hòa và hợp lý để điều trị 1 số ít bệnh thường thì ;

– Thu thập, nhìn nhận, tàng trữ, sử dụng có tinh lọc những nguồn thông tin cho mục tiêu tự học, tăng trưởng trình độ ;

– Truyền đạt hiệu suất cao những thông tin, ý tưởng sáng tạo, giải pháp cho những đồng nghiệp, hướng dẫn được cho sinh viên thực tập những kiến thức và kỹ năng và kiến thức và kỹ năng về trình độ ;

– Sử dụng được công nghệ thông tin cơ bản theo pháp luật ; khai thác, giải quyết và xử lý, ứng dụng công nghệ thông tin trong việc làm trình độ của ngành, nghề ;

– Sử dụng được ngoại ngữ cơ bản, đạt bậc 2/6 trong Khung năng lượng ngoại ngữ của Nước Ta ; ứng dụng được ngoại ngữ vào việc làm trình độ của ngành, nghề .

4. Mức độ tự chủ và trách nhiệm

– Làm việc độc lập hoặc thao tác theo nhóm, xử lý việc làm, yếu tố phức tạp trong điều kiện kèm theo thao tác biến hóa ;

– Hướng dẫn, giám sát những nhân viên cấp dưới trong nhóm, trong tổ hoặc những sinh viên thực tập thực thi những trách nhiệm trình độ xác lập ;

– Chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về hiệu quả việc làm của bản thân trước nhóm và cấp trên ;

– Đánh giá đúng chất lượng việc làm sau khi triển khai xong và hiệu quả thực thi của những thành viên trong nhóm ;

– Chủ động triển khai xong tốt những trách nhiệm tiếp tục và trách nhiệm đột xuất ;

– Tuân thủ đúng những pháp luật về y đức, những quy định trình độ, những pháp luật của pháp lý tương quan đến ngành y học cổ truyền và những tiến trình kỹ thuật của ngành y tế ;

– Chủ động xin quan điểm cấp trên trong trường hợp vượt quá năng lực của mình ;

– Xây dựng môi trường tự nhiên thao tác bảo đảm an toàn hiệu suất cao ;

– Thận trọng, tỉ mỉ, đúng mực, khoa học và đúng mực trong khi thực thi trách nhiệm .

5. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp

Sau khi tốt nghiệp, người học có năng lượng phân phối những nhu yếu tại những vị trí việc làm của ngành, nghề gồm có :

– Khám và kê đơn thuốc y học cổ truyền ;

– Bốc thuốc y học cổ truyền ;

– Châm cứu ;

– Xoa bóp – bấm huyệt ;

– Hướng dẫn tập dưỡng sinh;

– Bào chế dược liệu ;

– Kinh doanh thuốc y học cổ truyền ;

– Thực hành trình độ y học cổ truyền trạm y tế phường ( xã ) ;

– Thực hành chuyên môn phòng chẩn trị y học cổ truyền .

6. Khả năng học tập và nâng cao trình độ

– Khối lượng khối lượng kỹ năng và kiến thức tối thiểu, nhu yếu về năng lượng mà người học phải đạt được sau khi tốt nghiệp ngành, nghề Y học cổ truyền trình độ cao đẳng hoàn toàn có thể liên tục tăng trưởng ở những trình độ cao hơn ;

– Người học sau tốt nghiệp có năng lượng tự học, tự update những tân tiến khoa học công nghệ tiên tiến trong khoanh vùng phạm vi ngành, nghề để nâng cao trình độ hoặc học liên thông lên trình độ cao hơn trong cùng ngành nghề hoặc trong nhóm ngành, nghề hoặc trong cùng ngành nghề dịch vụ huấn luyện và đào tạo .

B – TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP

1. Giới thiệu chung về ngành, nghề

Y học cổ truyền trình độ tầm trung là nghề huấn luyện và đào tạo dựa trên nền tảng của triết học và những kiến thức và kỹ năng y học đúc rút từ kinh nghiệm tay nghề của nhiều thế hệ y gia phương đông, được những danh y trong nước lưu truyền và tăng trưởng đến nay, phân phối nhu yếu bậc 4 trong Khung trình độ vương quốc Nước Ta .

Y học cổ truyền chẩn bệnh bằng những chiêu thức : vọng chẩn ( quan sát bệnh nhân và thực trạng ), văn chẩn ( lắng nghe âm thanh từ thể trạng và tâm sự của bệnh nhân ), vấn chẩn ( hỏi bệnh nhân và người nhà những điều tương quan ), thiết chẩn ( khám bằng tay và dụng cụ ) để xác lập bệnh trạng. Về điều trị, Y học cổ truyền sử dụng những phương pháp : châm cứu ; thuốc uống hoặc dùng ngoài da, và cả xoa bóp .

Phương pháp châm cứu dựa trên mạng lưới hệ thống kinh mạch được miêu tả chi tiết cụ thể với hàng trăm huyệt trên khung hình. Các huyệt và những đường kinh mạch có mối liên hệ với những tạng, phủ trong khung hình, để điều trị những rối loạn ở tạng phủ nào, rối loại kiểu nào thì can thiệp vào những huyệt tương ứng và một số ít huyệt khác để tương hỗ nếu thiết yếu.

Điều đặc biệt quan trọng là mạng lưới hệ thống những huyệt, kinh mạch đó không hề dùng những chiêu thức giải phẫu, sinh lý của Tây y để miêu tả được, tuy rằng trong thời đại ngày này, châm cứu được sử dụng như một giải pháp gây vô cảm ( gây tê ) trong 1 số ít cuộc phẫu thuật ( Đông Tây y tích hợp ) .

Thuốc Bắc là những vị thuốc được khai thác và bào chế theo sách của Trung Quốc truyền sang. Thuốc Nam là những vị thuốc do những thầy thuốc mày mò trên chủ quyền lãnh thổ Nước Ta. Các vị thầy thuốc nổi tiếng được xem là bậc tổ của nghề y Nước Ta là Lê Hữu Trác và Tuệ Tĩnh .

Các y sĩ hệ tầm trung ngành y học cổ truyền được phân phối về kỹ năng và kiến thức cơ bản y học cổ truyền nhằm mục đích hình thành năng lực sử dụng những giải pháp này để hoàn toàn có thể thực thi được những việc làm:

Thăm khám, chẩn đoán một số ít bệnh thường thì cho bệnh nhân và tương hỗ, thực thi y lệnh của bác sĩ y học cổ truyền trong công tác làm việc điều trị tại những bệnh viện y học cổ truyền, khoa y học cổ truyền của những bệnh viện đa khoa, những phòng khám, trạm xá, hội đông y, phòng chẩn trị y học cổ truyền tư nhân bằng giải pháp y học cổ truyền như thuốc Nam – Bắc, châm cứu, xoa bóp – bấm huyệt, dưỡng sinh.

Ngoài ra còn tham gia việc làm bào chế, kinh doanh thương mại dược liệu những cơ sở sản xuất, kinh doanh thương mại dược liệu và kinh doanh thương mại thuốc thành phẩm y học cổ truyền …
Khối lượng kỹ năng và kiến thức tối thiểu : 1.650 giờ ( tương tự 60 tín chỉ ) .

2. Kiến thức

– Trình bày đúng cấu trúc giải phẫu, tính năng sinh lý của những cơ quan, bộ phận trên khung hình người ;

– Trình bày và lý giải được tác dụng của những loại dược liệu thường dùng, một số ít bài thuốc y học cổ truyền ;

– Trình bày được những chiêu thức bào chế dược liệu y học cổ truyền ;

– Mô tả đúng mạng lưới hệ thống kinh lạc, trình diễn được vị trí và công dụng của những huyệt thường dùng, lý giải những nguyên tắc chọn huyệt trong điều trị ;

– Trình bày được kỹ thuật châm, điện châm, kỹ thuật cứu và những thủ pháp bổ tả ;

– Mô tả được những động tác xoa bóp ảnh hưởng tác động lên da, cơ, xương khớp và huyệt ;

– Trình bày được công dụng, chỉ định, chống chỉ định của xoa bóp để vận dụng tương thích trong điều trị và phòng bệnh ;

– Trình bày được những bước thăm khám và phát hiện được những triệu chứng y học cổ truyền thường gặp trên lâm sàng ;

– Trình bày được những nguyên tắc đạo đức tương quan đến chăm nom sức khỏe thể chất và nghĩa vụ và trách nhiệm pháp lý của nghề y .

– Trình bày được những kỹ năng và kiến thức cơ bản về chính trị, văn hóa truyền thống, xã hội, pháp lý, quốc phòng bảo mật an ninh, giáo dục sức khỏe thể chất theo pháp luật .

Xem thêm: Ngành răng hàm mặt lương bao nhiêu?

3. Kỹ năng

– Giao tiếp được với bệnh nhân, người nhà bệnh nhân, hội đồng, những đồng nghiệp trong đội ngũ y tế ;

– Sử dụng được những thuật ngữ trình độ của ngành y học cổ truyền trong tiếp xúc với đồng nghiệp ;

– Phát hiện và báo cáo giải trình kịp thời những trường hợp cấp cứu thường gặp tại nơi thao tác ;

– Thực hiện được những tiến trình kỹ thuật châm, điện châm, cứu, trong điều trị 1 số ít bệnh thường thì ;

– Thực hiện được kỹ thuật bào chế cơ bản của những loại dược liệu thường thì ;

– Thực hành thành thạo những động tác xoa bóp, bấm huyệt để phòng và điều trị bệnh ;

– Truyền đạt được những thông tin, ý tưởng sáng tạo, giải pháp cho những đồng nghiệp ;

– Sử dụng được công nghệ thông tin cơ bản theo lao lý ; ứng dụng công nghệ thông tin trong một số ít việc làm trình độ của ngành, nghề ;

– Sử dụng được ngoại ngữ cơ bản, đạt bậc 1/6 trong Khung năng lượng ngoại ngữ của Nước Ta ; ứng dụng được ngoại ngữ vào một số ít việc làm trình độ của ngành, nghề .

4. Mức độ tự chủ và trách nhiệm

– Làm việc độc lập hoặc thao tác theo nhóm, xử lý việc làm, yếu tố trong điều kiện kèm theo thao tác đổi khác ;

– Chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về tác dụng việc làm của bản thân trước nhóm và cấp trên ;

– Chủ động triển khai xong những trách nhiệm liên tục và trách nhiệm đột xuất ;

– Tuân thủ những pháp luật về y đức, những quy định trình độ, những pháp luật của pháp lý tương quan đến ngành nghề dịch vụ y học cổ truyền và những quá trình kỹ thuật của ngành y ;

– Chủ động xin quan điểm cấp trên trong trường hợp vượt quá năng lực của mình ;

– Thận trọng, tỉ mỉ, khoa học và đúng mực trong khi thực thi trách nhiệm .

5. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp

Sau khi tốt nghiệp, người học có năng lượng cung ứng những nhu yếu tại những vị trí việc làm của ngành, nghề gồm có :

– Bốc thuốc y học cổ truyền ;

– Châm cứu ;

– Xoa bóp – bấm huyệt ;

– Bào chế dược liệu ;

– Kinh doanh thuốc thành phẩm y học cổ truyền ;

– Thực hành chuyên môn y học cổ truyền tại trạm y tế phường (xã).

6. Khả năng học tập và nâng cao trình độ

– Khối lượng khối lượng kiến thức và kỹ năng tối thiểu, nhu yếu về năng lượng mà người học phải đạt được sau khi tốt nghiệp ngành, nghề y học cổ truyền trình độ tầm trung hoàn toàn có thể liên tục tăng trưởng ở những trình độ cao hơn ;

– Người học sau tốt nghiệp có năng lượng tự học, tự update những văn minh khoa học công nghệ tiên tiến trong khoanh vùng phạm vi ngành, nghề để nâng cao trình độ hoặc học liên thông lên trình độ cao hơn trong cùng ngành nghề hoặc trong nhóm ngành nghề hoặc trong cùng nghành đào tạo và giảng dạy .

Source: https://khoinganhsuckhoe.com
Category: Ngành tuyển sinh